Brincando com tinta no roll-on

Esta ativividade foi desenvolvida no Berçário II, que correspondem as crianças na faixa etária de 1 ano e 3 meses a 2 anos e 3 meses.


Colocamos tinta guache em tudos de roll-on. Preparamos as cartolinas nas mesas. Estas cartolinas devem ser fixadas com fita crepe para quando a criança movimentar o rolon sobre ela, consiga fazer um movimento firme.
As professoras auxiliam as crianças a movimentar o roll-on.
Podemos entregar vários roll on, de várias cores. Depois de pintado e seco, fazemos as dobras e recortes para se transformar em uma borboleta.

Utilizamos palitos de fósforo para fazer as anteninhas, ou palito de dente. Para a cauda, podemos colocar  um palito de sorvete.

Esta atividade é ótima para trabalhar a coordenação motora. Se realizada com crianças maiores, trabalha-se as cores e o recorte também.

Projeto Alimentação - Berçário II

Tema: Descobrindo Sabores

Objetivo Geral: Oportunizar as crianças experimentarem diferentes alimentos.

Objetivo Específico:

• Melhorar os hábitos alimentares;

• Oportunizá-las degustar frutas que não são servidas normalmente;

• Diferenciar as características dos alimentos, enfatizando salgado/doce/quente/frio...

Atividades:

• Manipular as frutas inteiras e colocá-las à prova. Comprar uma variedade de frutas: morango, uva, pêra, abacaxi, melão;

• Histórias que envolvam alimentação, (A cesta de dona Maricota, Poema Laranjeiras e o Conto do garoto que queria comer de cabeça para baixo);

• Estimular as crianças a observarem as cores dos alimentos e suas texturas. Ex. purê de batata, mostrar a batata crua e depois cozida, etc...

• Deixar as crianças manipular revistas e em seguida, estimulamos à apontar as frutas e verduras que encontrar. Recortá-las para montar um cartaz. Esta atividade ficaria por último. Seria depois das crianças já terem tido todas as oportunidades do projeto;

• Dramatizar os alimentos com teatrinho de fantoches. Onde eles (fantoches), experimentam alimentos;

• Elaborar um questionário, perguntando o que comem no almoço/janta/lanche. Qual a preferência, etc...

• Arrumar uma cesta para as crianças colocarem frutas dentro;

• Músicas (a sopa do neném, bolacha de água e sal, etc...);

• Colagem dos alimentos (banana com espuma amarela, maçã – papel camurça, milho com milho colado,feijão com feijão, sorvete com bola de papel, etc...

• Fazer um piquenique.

Materiais

• Revistas
• Cartolina
• Papel crepom para os sorvetes
• Garrafas pets
• Tinta guache
• Frutas escolhidas no Projeto

Construindo a maçã

Olhe elas prontas. Pode-se montar um móbile...Tem de vários tipos.

Aqui são os sorvetes

Da oportunidade das crianças trabalharem com a textura.

 

Dicas para Dia do Pais

Este um porta retrato, feito de massa corrida.Aqui  um porta retrato em EVA

Um painel em cartolina e crepom.

Mensagem para a porta da sala.

Plano de Aula - Fazendo arte na Educação Infantil

Objetivo Geral: Sensibilizar as crianças que assim como nós humanos temos uma casa para morar, os animais também possuem as suas.


Objetivo Específico:

• Auxiliar na coordenação motora ampla e fina;
• Auxiliar nas leituras de imagens;
• Trabalhar o afeto e o respeito.

Atividades

• Montagem de um livro só com imagens de animais e seus habitats;
• Criação de casinhas de João-de-barro;
• Manusear e criar formas com a argila;
• Montagem de um painel com a foto de seus animais de estimação.

Materiais

• Revistas
• Argila
• Cartolina
• Bola de plástico pequena

Momento da criação...As casinhas de João-de-barro, foram parar no parque e ficarão a espera de um hóspede. As peças criativas, foram expostas.

 Neste momento, a revista com  imagens de animais em suas casinhas está pronto. Foram selecionadas  imagens que as crianças escolheram e imagens que a professora selecionou...Nós estamos socializando a revista.

Atividades para trabalhar na Copa do Mundo - Berçário II

Quem pensa que não dá para trabalhar o tema Copa do Mundo, com crianças do berçário, engana-se!!
Vejam:

Tema: Atividades com motivos de Copa do Mundo

Objetivo Geral: Aproveitar este fato importante que é notícia mundial, para conciliar com atividades na Educação Infantil .

Objetivo Específico: Estimular a coordenação motora fina e ampla.

Justificativa
As crianças adquirem noções concretas do mundo que as rodeia por meio de exercícios sensoriais. E nesta fase, elas tem muita necessidade de apalpar. Não basta que lhe mostramos determinados objetos. Elas querem senti-los, apalparem.

Atividades

• Pintura da bandeira do Brasil, com as mãos das crianças. .
• Brincadeiras com bolas.
• Encher garrafas de EVA com picotes verde, amarelo.
• Trabalhar com a massinha de modelar nas cores do Brasil.

• Confeccionar um mascote da copa com material reciclado.

• Promover os primeiros rabiscos. (Brincar com o pincel atômico).

• Criar um painel de um time de futebol do Brasil, com rostinhos da turma do berçário.

Pintando as mãos para montar a bandeira do Brasil e lado esquerdo, rabiscando...

Painel com rostinhos da turma

Exemplo de superação - Tony Melendez

Este vídeo deveria ser visto por todos que reclamam da vida, das coisas que muitas vezes, são tão menos importantes diante de dificuldades tão grandes como esta que vemos aqui...Com este vídeo, eu me emociono por dois motivos. Um: a emoção com a superação dele. Dois: com o fato dele cantar para o Papa. Este Papa foi  o único que conheci pessoalmente. E foi um fato que marcou a minha vida, porque foi emoção do começo ao fim. Na época eu era uma criança, sem noção da dimenção do fato, mas com uma simples e grandiosa dádiva; amor no coração.

Atividade para Berçário II

Tema: Eu e  Você    (Construindo Identidade)
Objetivo Geral: Promover a auto-estima
Objetivo Específico:

• Demonstrar afeto frequentemente;
• Demarcar limites acessíveis e coerentes(isso permite a criança ter uma orientação do que se espera dela, podendo mostrar-se segura no que fazer). Relacionando sempre com uma atitude de afeto;
• Estimular as crianças à expressarem-se ou emitir suas opiniões e levá-las em conta, quando as situações possibilitam;
• Ajudar as crianças em suas necessidades fisiológicas, rastreando aos poucos os possíveis desfraldamentos.
• Deixar que as crianças tenham autonomia nas situações de alimentação e escovação dentária.
• Estabelecer relações de amizade entre a turma e principalmente com os colegas mais agressivos.

Atividades:

• Brincadeiras com bonecas;
• Contação de histórias;
• Trabalhar com o espelho;
• Musicalização;
• Dia do cafuné;
• Desenhar no corpo (dedos, mãos);
• Dia dos beijos de batom;
• Brincadeiras de fazer carinho;
• Cartazes variados;
• Brincadeiras com bola.

Brincadeiras com Bonecas

Justificativa:

Para Kishimoto apud Santos (1997), a descoberta da infância se dá a partir da associação da criança ao ato de brincar. Termos como brinquedos e brincadeiras conotam crianças. A dimensão da criança está sempre presente quando se analisam os brinquedos e as brincadeiras. O brinquedo, como objeto suporte da brincadeira, supõe relação íntima com a criança e implica a ausência de um sistema de regras que organize sua utilização. O brinquedo estimula a representação, a expressão de imagens que evocam aspectos da realidade.
O brinquedo é o estimulante material para fazer fluir o imaginário infantil, tendo relação estreita com o nível de seu desenvolvimento. Desse modo, aproveitaremos as bonecas para estimular as crianças nesta atividade.

Nesta imagem ao lado esquerdo, a criança tenta trocar a roupa da boneca...

Nesta outra imagem, fizemos uma simulação de colocar a boneca para dormir. E eles fizeram como nós fazemos com eles (dar tapinhas na bundinha pra dormir), é imitação da realidade que eles conhecem!

Aqui, esta criança levou já algumas mordidas de outra colega de sala. A primeira hora que ela recebeu uma boneca para brincar o que fez?
Isso mesmo... mordeu a boneca... mas ela sabe separar a realidade da brincadeira....porque ela mordeu a boneca mas nunca mordeu um colega de sala!

Esta outra quis balançar a boneca no cavalinho...Característica de menina, embalar? porque outras meninas também quiseram embalar suas bonecas enquanto que os meninos quiseram levá-las para passear na motoquinha....

Nesta última imagem, nós trabalhamos o abraço...Fizemos todos abraçarem suas bonecas e em seguida abraçar seus colegas de sala....Tem que se aproveitar esse momento principalmente com os mais agressivos em sala e com aqueles que não aceitam ser tocados...

O relatório continua  na proxima matéria com outra atividade desenvolvida em sala.

Participe do Congresso!!!

Maiores informações acesse: http://todospelaeducacaoitajai.ning.com/events/event/show?id=3644629%3AEvent%3A2716

Massinha de Modelar Comestível

Fizemos uma atividade de Páscoa tão prazerosa...que não posso deixar de compartilhar... 

Trata-se da massinha de modelar comestível!!     

A receita é: 3 xícaras de trigo, 1 lata de leite condensado e 1 vidro de corante líquido, de bolo marrom.

 Mistura-se tudo...e olha a massa ai!!!

A criançada adorou.......Ummm que delícia...

Através do manuseio da massinha, exploraram suas características, propriedades  e possibilidades, como o degustar...

A professora Taisi até fez uma amostra pra incentivar seus alunos...

Olha só a gente fazendo mais massa!

Para quem trabalha com as séries iniciais; alfabetização, dá pra fazer as letrinhas com a massa! e assim por diante! é só colocar a criatividade pra funcionar...

Atividade para sala de aula - Tema: Páscoa

Esta atividade pode ser adaptada para criançada desde o maternal até o Ensino Fundamental.Se trata de um vídeo da história do Coelho que não queria ser coelho de páscoa. Muito legal, a criançada adora. Quem desejar em power point é só deixar um recado em comentários desta postagem.