Objetivo Geral
Promover a observação e descobertas sobre quais os bichos habitam nosso parque. O estudo das características de alguns e o respeito com esses bichos, afinal, fazem parte do nosso ambiente.
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento
Dialogar com as crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões (EI02EF01);
Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Desenvolver a estruturação de tempos, espaços e posições (antes, depois, daqui a pouco, ontem, hoje, amanhã, em cima, embaixo, ao lado, atrás, em frente, fora, entre outros);
Propor a participação em experiências de comparações, disponibilizando materiais variados, para elaboração de conceitos (menor, maior, vazio, cheio, leve, pesado, entre outros);
Estimular a conquista da autonomia nas diversas situações de suas vivências para que a criança possa demonstrar progressivamente independência no cuidado do seu corpo e com as situações ao seu redor;
Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros;
Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos (EI02EF04);
Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais assistidos, etc. (EI02EF05);
Orientar a participação das crianças na organização da rotina diária, no intuito dela aprender a zelar os materiais de uso pessoal e coletivo;
Utilizar diariamente o calendário e a mudança do tempo para que as crianças percebam e acompanhem o tempo (antes, agora, depois, amanhã, tarde, noite), as atividades da rotina (chegada, despedida, refeições) e se familiarizem com os dias da semana.
Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos. (EI02ET07).
Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais. (EI02TS02).
Descrição das Ações propostas experiências:
Atividade: Pesquisa no Parque
1) Pesquisa em campo (parque) sobre os bichinhos que viram lá. Registros em fotos.
2) Roda de conversa sobre a pesquisa. Que bichinhos são esses? Os bichos que encontramos são perigosos para nós?
Confecção de cartaz sobre o que encontramos e o que sabemos.
Atividade:
1.Roda de conversa: Será que esses bichinhos nos fazem mal?
2. Catalogar os bichinhos que vimos ontem no parque.
3.Elaborar um cartaz.
Atividade: Montagem do mural. Colagem das fotos dos bichos que encontramos e roda de conversa,
Atividade: Desenho dos bichinhos que encontraram, com a imagem de fundo do parque.
Atividade: Expor a imagem da formiga com descrição de suas partes do corpo.
Assistir ao vídeo: Fatos interessantes. Formigas e insetos.
Atividade: Dança da formiga.
Atividade: Contação de história: Formiga amiga.
Atividade: Ajudar a construir a formiguinha preta, como na história da Formiga Amiga. A Dulce era uma formiga preta.
Atividade: Dança da Formiguinha Nena. Para que as crianças desenvolvam a coordenação e consigam se orientar .
Atividade: Música da borboletinha e pintura do dedoche da borboleta.
Atividade: História: A cigarra e a formiga. Cresol sistema de Cooperativas de crédito rural com interação solidária. Base Litoral/SC. Inspirado na obra de La Fontaine.
Por que as formigas carregam tantos alimentos?
A cigarra estava cantando, cada animal tem sua função na natureza.
Atividade: Construção do formigueiro com argila.
Atividade: Construção da Joaninha com material reciclado
Atividade: Música Voa Joaninha - Joaninha Joaninha. Representar nos dedos os nrs.
Atividade: História: A pinta fujona.
Atividade: Levar o formigueiro, a formiga e a joaninha para o parque, interagir, brincar com os elementos da natureza.
Atividade: História: A formiga. Cristina Marques. Coleção Outras fábulas. Blumenau: Estúdio Criação, 2010. Conversar sobre o Respeito com os animais.
Atividade: Completar as pintas da dona Joaninha. Música da Joaninha.
Atividade: Contação história passarinhando. Autora: Nathalia Sá Cavalcante.com sistema de varal de história. A criança vai criar a história. Depois pintura com os dedos com motivos de passarinhos. Por que passarinhos se estamos estudando insetos?? Foi um dos bichinhos que encontraram no dia da pesquisa.
Previsão dos tempos, espaços e materiais;
Tempos: De acordo com a rotina, respeitando o interesse e a necessidade das crianças.
Espaços: Serão utilizados: sala de referência bem como os espaços externos e internos do CMEI, dando mais foco no parque.
Materiais: argila, cola quente, isopor, tinta guache preta e marrom, placa de papelão, canetinha hidrocor, cola quente.
Avaliação e procedimentos e registros
A avaliação visará entender o processo de cada criança. Portanto, a avaliação ocorrerá no decorrer do Projeto, buscando identificar se os objetivos traçados foram alcançados. Sendo o registro individual e coletivo, descritivo e fotográficos.
Socialização das aprendizagens
Através de roda de conversa, murais e fotos.
Referências
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular: Educação Infantil e Ensino Fundamental. Brasília: MEC/Secretaria de Educação Básica, 2017.
Brasil. Ministério da Educação. (2007). Guia de livros didáticos PNLD. A pinta fujona. Literário Educ. Infantil. Livros da Ilha Iluminuras. PNLD.SP.2018.
CAVALCANTE, Nathália Sá. Passarinhando. Rocco. Pequenos Leitores. Rio de Janeiro. 2001.
Cresol Sistema de Cooperativas de crédito rural com interação solidária. A cigarra e a formiga. Base Litoral/SC. Inspirado na obra de La Fontaine.
Documento “Orientações Curriculares” – Direito de Aprendizagens nas Vivências da Educação Infantil''. Jaraguá do Sul. 2016”.
Fatos interessantes. Vida de insetos. Disponível em: tps://www.youtube.com/watch?v=kkARM1ocYn8. Acesso em: 08 mai. 2021.
JARAGUÁ DO SUL. Secretaria Municipal de Educação. Proposta curricular para a educação infantil da rede municipal de ensino de Jaraguá do Sul. Jaraguá do Sul/Secretaria Municipal de Educação, 2020.
LittleBabyBum. Joaninha, Joaninha. Canções infantis. Música para crianças. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=6XfYP-nvu6A&t=15s. Acesso em: 20 mai. 2021.
QUEIRÓS, Bartolomeu Campos. Formiga amiga. Moderna. SP. 2010.
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| Interagindo com elementos da natureza |
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| Construindo a Joaninha com reciclados |
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| Na busca de elementos da natureza para nosso formigueiro |
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| Adequando os elementos da natureza ao formigueiro |
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| Construindo o formigueiro com argila |
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| Observando imagens de alguns dos insetos que encontramos no parque |
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| Construção da formiga |
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| Encontramos um formigueiro! |
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| Que bicho é esse? Estava no parque |
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| Pesquisando, observando nosso parque |
