tema: BARCO PIRATA
cronologia:
justificativa
Objetivo Geral
Proporcionar um ambiente de
brincadeiras com motivos piratas.
Objetivo Específico
- Conhecer as características dos piratas, seu modo de vida,
alimentação, etc;
- Ampliar o repertório de histórias das crianças;
- Incentivar a
imaginação e a criatividade das crianças;
- Trabalhar a noção temporal.
Desenvolvimento
- Levantamento de hipóteses, dirigido pela professora a
partir das seguintes questões desencadeadoras: (roda de conversa)
- O que é um pirata? Onde ele vive? Por que alguns piratas
tem tampa nos olhos? Existe mapa dos tesouros? Existem piratas hoje em dia?
Questões levantadas pelas crianças:
( verificar com as crianças e incluir no projeto)
-Confeccionar uma boina de pirata para brincarmos de faz de
conta;
-Cantar músicas relacionadas com o tema.
- Par lenda relacionado com o tema.
- Contação da história: Literatura Infantil: 21 histórias
sobre piratas;
- Contação da história: Carolina e o pirata. (com dobradura
do chapéu do pirata)
- Confeccionar um baú dos tesouros;
- Confeccionar em casa com os pais um barco pirata;
- Transformar o trepa-trepa em um barco pirata;
- Documentário sobre os piratas;
- Família Schumann e os piratas;
- Ver noticiário sobre os piratas da atualidade;
- Curiosidades sobre os piratas (conversa sobre o código de
conduta dos piratas e montar nosso código de conduta, mudando, reformulando os
combinados existentes na sala);
- Trazer objetos de casa, para colocarmos dentro da caixa de
tesouros (bijouterias);
- Assistir filme: piratas pirados (animação infantil);
- Fazer a mão do capitão gancho e o tapa-olho;
- Desenhar o mapa pirata e colocar dentro da garrafinha,
como a maioria das histórias narram;
- Maquiagem do capitão gancho nas crianças;
- Fazer uma âncora para o barco;
- Elaborar o código de conduta;
Trabalhar conceitos:
- Comparações entre o presente e o passado (como eram e como
é hoje os piratas);
- Promover a leitura do mapa como elemento simbólico do
espaço físico em que estamos inseridos;
- Conceitos geográficos sobre ilhas e mares;
- A alimentação natural (que havia na ilha para manter a
sobrevivência?);
Brincadeiras de faz
de conta:
- Com o tapa-olho e a mão do “capitão gancho”, as crianças
brincarão no parque e deverão perceber
as dificuldades que as pessoas têm, quando sofrem a falta de algum membro do
seu corpo. Pode ser em momentos diferentes (primeiro com o tapa-olho e depois
com a mão do capitão gancho);
- Percorrer os espaços da educação infantil se divertindo à
procura de pistas dos imaginados tesouros. (caça ao tesouro);
- Brincar no trepa-trepa do parque externo, fazendo de conta
que é um barco pirata indo em direção à ilha que será criada no parque.
- Brincar na ilha de descobertas. A professora incentivará
as crianças no faz e conta, imaginando tudo o que encontramos numa ilha.
- Brincar de faz de conta com os perigos existentes no mar e
na ilha.
- Brincar de sobrevivência na ilha;
- Pendurar o mapa na ilha dos piratas;
- Brincar de jogar a âncora do barco.
- Qual nome escolheremos para nosso barco?
AVALIAÇÃO
Para orientar a
avaliação do projeto serão utilizados como parâmetros, diversas perguntas,
dentre as quais:
• Quais conhecimentos o grupo possuía no início do projeto e
o que mudou?
• O grupo demonstrou participação espontânea durante o
desenvolvimento do projeto?
• Quais foram os conhecimentos adquiridos pelo grupo?
- Mudaram seu conceito sobre
piratas?
- Souberam aproveitar dos
espaços que foram recriados? (parque).
Perguntas para o desenvolvimento do tema durante o Projeto:
- Existem piratas hoje em
dia?
- Como era um ataque pirata
e como é atualmente?
- Como era a alimentação
deles?
- Onde eles moravam?
- Os piratas enterram
tesouros?
- Que armas usavam?
- Capitão gancho existiu?
- Por que ele perdeu a mão?
Fazer o registro de palavras novas! E boa sorte!
Seguem as fotos do Projeto
Para que serve um mapa? Questione com as crianças..
Algumas respostas:
Débora: pra descobrir o baú
Luciano: pra carros não se perder
Willian: quando quer ir pra algum lugar
Jhulia: igual nas chiquititas eles foram pro
acampamento e ganharam um mapa. É pra não se perder.
Leandro: pra um barco ver onde tá um tesouro.
Nathan: pra procurar o tesouro e pra não se perder.
Kauã: pra não se perder.
Analisando o mapa de Jaraguá do Sul - Registre as falas, os detalhes!
Leandro e Willian:
eu moro em João Pessoa.
Luciano: vou sábado comer pastel em Três Rios do Norte!
Joana: não tem Guaramirim? Eu moro em Guaramirim.
Leandro: reconheceu a cruz como hospital.
Joana: já fui para o centro.
Flávia: tudo isso é o parque da Malwee?
Débora: já fui aqui (na pracinha de Jaraguá)
Tamiris/Luisa/Kauã: já fui no parque da Malwee.
Jhulia: eu vou no Beto Carrero no meu aniversário.
Emanuele: onde é nossa escola? Luan Santana já foi na
Arena!
Sabrina e Henrique: já fui ali! ( reconheceram a foto do calçadão)
Luciano: achei a prefeitura!
João: identificou o símbolo da igreja no mapa.
Kauan: identificou a bandeira
do Brasil no mapa.
Kaique: identificou o símbolo de estádio de futebol! no mapa.
Andrey: reconheceu a cruz
como sendo dos bombeiros.
Desenhamos o mapa a partir de nossa localização. Combinamos que nosso tesouro ficaria escondido no parque da creche.
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| Guardando o mapa dentro da garrafinha! |
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| Colocamos uma cordinha para pendurar o mapa em nossa "ilha" |
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| Pintando e recortando o piratinha |
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| Nossa bandeira pirata inicial. |
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| Este livro possuí várias histórias de piratas. Cada dia foi contada uma história diferente. |
Modo simples que achei para fazer a mão do capitão gancho! As meias as crianças trouxeram. Com elas, a imaginação fluiu...
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| Tivemos também exposição de barcos feitos em casa com os pais. |
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| Um caça palavra pirata tembém teve. Algumas surpresas... |
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| Olha este barco que lindo ficou! E que criativo! As crianças brincaram com seus barcos. |
Eis aqui nossos piratinhas felizes brincando no Barco Pirata!Na brincadeira a imaginação fluia!
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Eu também quero uma foto com o nosso baú de tesouros!
As crianças trouxeram muitoooss tesouros..!!
O baú também foi usado para brincar com a matemática.
Contagem, divisão, formas.... Alguns "tesouros" dele foraam escondidos! |
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| A boina pirata. Simples, um pedaço de malha e uma caveirinha em eva |
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| Caça ao tesouro! Todos saíram para encontrá-lo...Onde será que está escondido? Foi aquela correria... |
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| Construindo um chapéu pirata! |
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| Construindoarco o Barco Pirata! Que trabalho! |
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| Prontos para degustar as frutas na ilha pirata |
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| As crianças brincando no Barco Pirata |
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| Pintando a sua espada.. |
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| Espadas piratas! |
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Esse eeraaa o leme do barco! Todos queriam ser o capitão só pra brincar com o leme.
Coitado, a essa altura, o leme já tinha perdido alguns pedaços...kkk
ALGUMAS INFORMAÇÕES SOBRE O TEMA, ENCONTRADOS NA INTERNET:
Os piratas são os
bandidos mais famosos da história e ganharam muita fama com seus feitos
corajosos e ousados, mas será que tudo que se conta sobre eles é verdade?
Os piratas enterravam
seus tesouros?
Uma das coisas mais
comuns sobre piratas em filmes e livros é o fato deles enterrarem seus
tesouros, porém essa história não é muito real. A maioria dos tesouros roubados
pelos ladrões marítimos eram alimentos, roupas e coisas usadas para comércio,
ou seja, eles precisavam vender esses bens para conseguir dinheiro. E mesmo
quando eles capturavam ouro, o gasto era feito quase imediatamente.
Claro que existem
relatos de piratas que enterravam seus tesouros, como no caso de William Kidd,
um famoso capitão escocês. Depois de ser capturado pelo governo inglês, ele
acabou entregando a localização de um tesouro que havia enterrado na Gardiners
Island.
Os piratas usavam tapa-olho, perna de pau e coisas do gênero?
Sim! Os piratas eram
pessoas “remendadas”. A vida no mar é complicada, ainda mais quando existe o risco
constante de batalhas. Por isso, os piratas sofriam bastante. Bastava um
problema em algum canhão para que muitos acabassem sem mãos ou pernas. E para
piorar tudo, ainda havia um risco grande de surdez.
Os piratas tinham um
código de honra?
Sim, eles tinham um
código e era seguido rigidamente por todos. Entre a fraternidade dos piratas
haviam algumas regras, como o respeito ao capitão, porcentagem para divisão de
lucros, pena a rebeldes e coisas assim. Esse conjunto de “leis” era de
conhecimento geral e, apesar de não serem obrigados, todos os piratas seguiam o
código.
HISTÓRIA DA FAMÍLIA SCHÜRMANN SOBRE OS PIRATAS DA ATUALIDADE
Os piratas não são apenas lendas ou
personagens de filmes. Na última semana, um dos principais assuntos foi o
seqüestro de um luxuoso iate que retornava de um cruzeiro a Seichelles. Os
criminosos eram piratas e mantiveram 30 tripulantes, na maioria franceses, a
bordo como reféns.
Os piratas estão de volta
Esta região da Somália, onde aconteceu
esse ataque, é repleta de piratas, que assaltam cargueiros para roubar
mercadorias ou para seqüestrar turistas e tripulantes em busca de resgates. No
ano passado entre 200 e 300 navios foram atacados nessa região sem que houvesse
mortos.
Na nossa última viagem ao redor do
mundo, estávamos reeditando a rota de Fernão de Magalhães (1519/22) e uma das
preocupações era o ataque freqüente de piratas em alguns dos trechos. Passamos
um aperto quando navegávamos no mar da China entre as Filipinas e a Indonésia.
Na época, em 1999, a média era de 510 navios pirateados por ano.
Uma das nossas maiores preocupações eram
os ataques de piratas
Nós estávamos no Aysso ligados 24 horas,
via internet, com o Centro de Pirataria da Malásia, que recebia as informações
da posição de cada ataque de piratas, transmitidas pelos navios.
Assim, íamos desviando dos locais
atacados. Os piratas tinham informantes nas agências de navios e transmitiam a
hora e local da passagem dos mesmos.
A técnica usada era de colocar um cabo
de aço longo amarrado na proa de duas embarcações Quando o navio passava, batia
no cabo e assim juntavam os barcos dos piratas nos dois lados do constado dos
navios. Outros utilizam lanchas rápidas e armamento pesado.
Os piratas usam diversas técnicas para
seus ataques
Na época, ancoramos em uma ilha linda e
deserta na costa das Filipinas. Circulamos a ilha e não encontramos ninguém.
Largamos as âncoras e passamos o dia em uma baía protegida e tranqüila. Decidi
que iríamos pernoitar por ali mesmo.
Para nossa surpresa, no entardecer, um
barco pesqueiro muito suspeito, com umas 11 pessoas, ancorou muito perto de
onde estávamos.
Anoiteceu e as luzes do barco foram
apagadas. Fiquei preocupado. Peguei os binóculos com visão noturna e notei que
havia muito movimento na embarcação. Achei estranho porque quem apaga as luzes
é para dormir. De imediato apaguei todas as nossas luzes e a noite estava um
breu. Solicitei ao David e Jaime que retirassem a âncora com as mãos e não com
o guincho, para não fazer barulho. Depois, subimos as velas e sem ligar o motor
fomos de mansinho saindo do local. Com os binóculos, vi que eles estavam
colocando um bote na água e estavam vindo direto onde estávamos ancorados. Os
dois radares também foram ligados e Heloisa monitorava a posição do barco.
Quando eles chegaram onde presumidamente deveríamos estar e notaram que
tínhamos zarpado, começaram a atirar a esmo. Nós já estávamos longe e com
auxílio do motor e a vela sumimos do local.
Ataque de piratas a um barco
Nos dias de hoje, temos que ficar
atentos onde iremos ancorar. Até mesmo na costa brasileira já foram registrados
ataques às embarcações.
Bons Ventos!
Vilfredo Schürmann
Este texto contém fotos que não foram possíveis de baixar junto com o corpo do arquivo no blog. As fotos podem ser vistas no blog da família Schurmann.
HISTÓRIA COM UMA ATIVIDADE
CAROLINA E O PIRATA
Carolina morava perto do mar e adorava acordar bem cedo e ficar olhando para o horizonte, imaginando que algum dia um navio
pirata chegaria àquela cidade, isso mesmo, ela adorava pirata e histórias de
pirata. Num dia de muito sol, Carolina estava lá olhando o mar, quando de
repente, avistou um navio e correu para contar para seus amigos que estava
chegando um navio pirata. Ninguém acreditou, mas todos foram conferir e, ao
pisar na praia, que surpresa! Era um navio pirata com piratas de verdade! Mas
eles não eram tão legais como imaginavam. Foram logo dizendo: _Vão embora! Não
gostamos de crianças! Todos foram embora e falaram: _Carolina, esqueça essa
história. Porém, sozinha, ela disse: _Não vou esquecer, não. Amanhã volto bem
cedo para a praia e vou conhecer os piratas. E foi o que ela fez assim que o
sol nasceu. Ficou escondida olhando para o pirata, admirando seu chapéu, e,
tomando coragem, perguntou: _Seu pirata, posso olhar seu chapéu? Ele respondeu:
_Saia daqui! Eu não gosto de crianças! Ela insistiu e repetiu: _Seu pirata,
deixe me ver o seu chapéu. Eu gosto tanto de chapéu de pirata. Como ela não
parava de falar, o pirata disse: _Tudo bem, eu vou te ensinar a fazer um chapéu
igual ao meu. Ela pulou, rodopiou, riu, gritou, só faltou cair de tanta
alegria. E ele disse: _Mas vamos logo, tenho mais o que fazer!!!... _Está
pronto! (disse o pirata). Mas Carolina queria ficar lá conversando com o pirata
e passou a fazer várias perguntas. O pirata começou a respondê-las e, com muito
orgulho, contou suas histórias: os tesouros encontrados no fundo do mar, o
salvamento de pessoas, as viagens... Depois de falar sobre muitas e muitas
aventuras, o pirata se viu sentindo um carinho pela menininha, mas, mesmo
assim, ele disse com voz grossa: _Vá embora, que já é muito tarde e eu não
gosto de crianças! Aquele dia tinha sido o melhor dia da vida de Carolina, ela
estava tão feliz que quase não conseguia dormir. Quando acordou,
adivinhem aonde ela foi? Isso mesmo: pegou seu chapéu de pirata e correu para a
praia para ouvir mais histórias de pirata, mas, chegando lá, adivinhem o que
aconteceu? O barco não estava mais. Ela olhou para o mar, viu-o sumindo na água
e ficou muito triste. ... Carolina brincou muito com seu barquinho imaginando
seu amigo pirata dentro dele e, todos os dias, ao acordar, ia em direção ao mar esperá-lo voltar. Um dia, ela estava lá, olhando o mar,
quando de repente, avistou um barco grande. Porém o mar estava nervoso, as
ondas, bravas, e o barco foi sendo jogado de um lado para outro... Ficou com a
parte de cima e o mastro quebrados. E o mar continuou revoltado e as ondas eram
bem grandes. O barco foi virando, virando e, então, ficou com uma parte do
casco quebrada. ... Depois um outro pedaço do outro lado do casco sofreu o
mesmo dano. ... Carolina já estava desesperada, imaginado o pirata sumindo no
meio do mar e que nunca mais iria encontrá-lo. Alguém pode imaginar o que
salvará a vida do pirata? ... O pirata vestiu o colete e começou a
nadar, nadar... Até chegar à praia, onde deu um abraço na menininha e disse que
estava com saudade. Naquele momento ele gostava de crianças e sempre as reunia
para contar suas histórias e aventuras.
FIM = = = = = = = = = = = = = = = = = =
DURANTE A HISTÓRIA... À medida que a história está sendo contada e for
abordando os temas CHAPÉU, BARCO E COLETE SALVA-VIDAS, você, junto com as
crianças, deve confeccionar as dobraduras que se referem a esses objetos (isso
é feito a cada pausa dada na história, marcada pelas reticências).
Fizemos também uma tarde pirata na ilha pirata. Enviamos um recadinho para os pais que
dizia o seguinte:
Senhores
Pais, os piratas abordo do navio, encontraram uma linda ilha pirata com muitas frutas.
Após muitos dias em alto mar, vão saciar sua fome. Pedimos que contribuam com as
brincadeiras e aprendizados lúdicos de seu filho, nos enviando uma fruta
de verdade para degustarmos em grupo.
Foi feito uma tarde de lanche na ilha.
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Conversamos sobre os catões amarelo e vermelho numa partida de futebol e surgiu a idéia dos combinados na sala. 
