Projeto sobre o Sistema Solar na Educação Infantil

TEMA: 3, 2, 1, 0 ...Rumo ao infinito

CRONOLOGIA: Aproximadamente um mês e meio

JUSTIFICATIVA:

            Este projeto surgiu por meio de entrevista feita com todas as crianças das duas turmas do Pré I matutino e vespertino, onde elencamos os diversos assuntos que elas abordaram como tema de projetos. Diante de vários assuntos, priorizamos o mais votado para iniciar o projeto e ambas escolheram o Sistema Solar.

OBJETIVO GERAL:

            Fazer com que as crianças desde cedo entendam a formação do espaço, conheçam os diferentes planetas e entendam como alguns fatores no espaço interferem em nossas vidas, além de exercitar suas habilidades manuais, musicais e corporais.

           

OBJETIVO ESPECÍFICO:

• Estimular a  curiosidade pelo universo;
• Evidenciar fenômenos da natureza;
• Identificar e nomear os elementos do céu e do espaço;
• Conhecer histórias que falem do Universo e seus elementos;
• Entender a importância do Sol e do nosso planeta;
• Trabalhar e estimular a oralidade;
• Enriquecer o vocabulário;
• Trabalhar a noção de quantidade e de grandeza;
• Desenvolver habilidades de observar, comparar e classificar;
• Concretizar experiências.

AÇÕES PEDAGÓGICAS

• Identificar as letras dos nomes nos desenhos de planetas;
• Contar e numerar os planetas do Sistema Solar;
• Inventar planetas e seres através de desenhos;
• Criar um quebra-cabeça com um foguete que terá a foto individual da criança como astronauta;
• Observar o céu, percebendo suas características a noite em casa com seus pais. Fazer um desenho dessa observação e junto dela, elaborar um relato sobre como foi fazer a atividade;
• Confeccionar um planetário;
• Desenhar um foguete no programa paint do computador;
• DVD sobre a lenda do dia e da noite;
• Assistir DVDs diversos sobre o Sistema Solar para a Educação Infantil ( vídeos do  Doki);
• Ouvir histórias: O planeta lilás, O menino da Lua, Como pegar uma estrela, etc;
• Utilizar o livro interativo “astronauta por um dia”.
• Vídeo sobre a rotação e translação da terra.
• Vídeo de uma decolagem de um foguete de verdade;
• Ver em tempo real, na internet, o movimento da Terra;
• Construir um foguete para brincar na sala;
• Exposição de foguetes construídos em casa;
• Cartaz com o seguinte: 1) Sabemos que no céu tem 2) O que queremos saber 3) O que aprendemos.

REGISTROS E AVALIAÇÕES

Será feito um registro individual das situações mais significativas para posteriormente serem colocadas nas avaliações descritivas de final de ano. O Projeto será encerrado com a exposição dos foguetes.

Sistema Solar com massinha de modelar

Decoração da porta da nossa sala

Foguete feito com peças de encaixe

Foguete para brincar na sala.

Maquete do Sistema Solar

Atividade feita com os pais

Construindo um telescópio

Quebra-cabeça

Atividade

Exposição

Houve um questionamento que veio da curiosidade das crianças sobre a chuva. Uns diziam que a nuvem é igual ao travesseiro. Outro dizia que a nuvem virava chuva. Uns diziam que a chuva vem porque a nuvem chora. Então fizemos atividade sobre a formação da chuva.

No iníco do Projeto, fomos para um gramado e deitamos nele por um tempo para observarmos o céu e para fazer com que as crianças percebessem que a terra gira. Estava um dia lindo, as crianças falavam bastante sobre o que estavam achando daquela situação nova.